近年来，在"强县中"计划的东风吹拂下，各省市县域高中迎来了前所未有的发展机遇。校园景观作为学校文化的物质载体，正在成为塑造特色校园文化、提升办学品质的重要抓手。当一草一木都承载育人功能，一砖一瓦都诉说教育理念，县域高中校园便成为了最具感染力的育人场域。

　　在河南大别山革命老区的一所县中，学校将红色文化基因融入学校校园景观建设工作，打造出了独具特色的"红色育人校园"。校园主入口以"薪火相传"为主题，设置火炬造型雕塑；中心广场铺设"星火燎原"地雕，再现革命历程；"信念之路"两侧立有革命先烈名言石刻；后山则建设"重走长征路"体验步道。这些校园景观不仅美化了校园环境，更成为了学校德育教学的生动教材。该学校校校长感慨道："当学生每天走过这些校园景观，红色精神就在潜移默化中浸润了学生们的心灵。"
　　江南水乡的一所县中则充分利用地域特色，在学校校园景观建设过程中致力于构建"水韵书香"校园景观体系。校园中心开挖了"明德湖"，湖畔设置亲水平台和读书亭；利用天然水系建设"湿地探究园"，成为学校生物、地理等学科教学的户外实验室；教学楼间庭院以"曲水流觞"为灵感，打造传统文化体验区。这些校园景观不仅展现了学校地域文化的魅力，更拓展了学校校园教育教学空间，使学校成为了当地的文化地标。

　　在各地县中推进校园景观建设过程中，我们建议县中学校把握以下实施要点：
　　❖ 深入挖掘学校地域文化资源是基础。我们认为每所县中都应立足于本地独特的历史文化、自然风貌、产业特色等资源，找到校园景观建设的文化根基。例如：革命老区县中可以突出红色文化，少数民族聚居区县中可以彰显民族风情，生态优美地区县中可以打造绿色校园，工业强县县中则可以考虑融入工匠精神。这个地域文化特色定位过程需要专业的校园文化建设团队的指导，只能通过深入调研和系统分析，才能确保校园景观建设既彰显特色，又符合学校育人规律。
　　❖ 构建主题明确的校园景观体系是关键。我们认为校园景观应该是一个有机的整体，而不是零散的景点堆砌。因此，建议以"一核多翼"的校园景观设计思路进行校园景观建设规划，即以一个核心主题统领全局，在不同功能区设置相应的校园景观节点。比如，以"耕读传家"为主题的校园，可以考虑在教学区设置"劝耕园"，在生活区打造"勤读廊"，在运动区建设"健体场"，形成主题鲜明、功能互补的校园景观体系。
　　❖ 注重校园景观的教育功能转化是核心。我们认为校园景观不仅要美观，更要发挥育人作用。建议学校可以通过设置学科知识标牌、开辟实践探究基地、设计互动体验装置等方式，让校园景观成为"会说话的教材"。例如，在植物园中标注物种信息和二维码，在校园景观水系安装水质监测设备，在校园文化长廊中设置可更换的展示区，使校园景观真正服务于学校教育教学工作。
　　❖ 统筹空间布局与使用需求是重点。我们认为校园景观建设要充分考虑师生的使用需求，做到功能与美感统一。活动区要留出足够的集散空间，学习区要营造安静的氛围，休闲区要提供舒适的设施。同时，要注重校园景观的可持续性，选择适应当地气候的植物，采用环保耐用的材料，确保校园景观能够长期保持良好的状态。
　　❖ 融入现代教育理念是亮点。我们认为当代校园景观应该体现开放、共享、互动等现代教育理念。建议学校可以打破传统的对称布局，采用灵活多变的校园空间布局设计；设置多功能的户外学习空间，以便支持学生小组讨论、项目学习等新型教学方式；建设智慧校园景观系统，实现校园景观管理与教育教学的深度融合。

　　我们专业的团队深耕校园景观建设策划设计领域10余年，具备丰富的县中校园景观建设服务经验。从前期的校园文化诊断、主题定位，到中期的校园景观建设方案设计、施工指导，再到后期的课程开发、活动策划，我们提供全流程的校园景观建设专业服务。每个项目都坚持"因地制宜、一校一策"的原则，确保建成的校园景观既彰显特色，又切实可用。
　　如果您的学校正在规划推进校园景观建设工作，如果您希望打造独具特色的校园文化，欢迎与我们联系。让我们携手打造富有文化底蕴和育人智慧的校园环境，使每一处校园景观都成为滋养学生成长的沃土，助力县中在"强县中"计划中实现特色发展、内涵发展，培育更多担当民族复兴大任的时代新人。